Seminario Interinstitucional “Aprendizaje y formación de habilidades para la innovación, el empleo y el emprendimiento en el siglo XXI”, UAM, UAEM.

Sobre el Seminario

Somos un grupo de investigación que nació por el interés de un par de académicos en comprender y tratar de mejorar el desempeño de sus alumnos, así, poco a poco fueron convergiendo más docentes y alumnos, tanto de la UAM como de otras instituciones de educación superior: UAEM, Universidad de Colima, UAM-A, etc. Entre las características que destacan del grupo es que se mantienen reuniones informales, acompañadas de comida o una copa de vino, donde se presentan avances de investigación y presentaciones que buscan tener una retroalimentación.

10+

Trabajos publicados

Miembros

Nuestro trabajo

Conoce el trabajo y la colaboración de nuestros miembros en investigación

Podcast EducaInnovando UAM

No te pierdas nuestro podcast.

I Coloquio La transición del Colegio de Bachilleres a la UAM: un análisis a los desafíos de la educación para un mejor futuro.

El coloquio “La transición del Colegio de Bachilleres a la UAM: un análisis a los desafíos de la educación para un mejor futuro” se centró en analizar los retos, desigualdades y oportunidades que enfrentan las y los estudiantes en el paso del nivel medio superior a la educación superior, especialmente en la transición del Colegio de Bachilleres (COLBACH) hacia la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

A lo largo de las conferencias, ponencias y mesas de reflexión, se discutieron temas como:

• el abandono escolar,

• las desigualdades socioeconómicas,

• las dificultades académicas y emocionales de los estudiantes,

• la orientación vocacional,

• la inclusión de grupos minoritarios,

• y la necesidad de fortalecer la articulación entre instituciones educativas.

Uno de los ejes principales fue el análisis del programa Pase UAM, presentado como una alternativa para facilitar el ingreso de estudiantes del COLBACH a la universidad mediante criterios académicos complementarios al examen tradicional. Las y los participantes destacaron que este programa busca reducir la deserción, ampliar oportunidades educativas y construir trayectorias más equitativas.

También se abordó cómo factores como el nivel socioeconómico, el capital cultural familiar, el género, la preparación académica y el acceso a cursos de preparación influyen directamente en las probabilidades de ingreso y permanencia en la universidad. Diversas ponencias coincidieron en que las desigualdades estructurales siguen marcando las trayectorias educativas de muchos jóvenes.

Además, el coloquio reflexionó sobre la necesidad de transformar la educación pública mediante:

• mayor acompañamiento académico y socioemocional,

• actualización de planes de estudio,

• fortalecimiento docente,

• desarrollo de habilidades digitales y socioemocionales,

• inclusión educativa,

• y una mejor relación entre escuela, universidad y mercado laboral.

Finalmente, la mesa de reflexión con estudiantes egresados del COLBACH permitió conocer experiencias reales sobre su adaptación a la UAM. Se identificaron problemáticas como la falta de orientación vocacional y deficiencias en áreas académicas, pero también se resaltó cómo la universidad puede convertirse en un espacio de crecimiento, autonomía y formación crítica.